一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

　　1.下列作家屬于明代“后七子”的是(　　)

　　A.李密

　　B.侯方域(成人高考更多完整資料免費(fèi)提供加微信/QQ：29838818)

　　C.馬致遠(yuǎn)

　　D.宗臣

　　2.《馬伶?zhèn)鳌分?ldquo;以分宜教分宜”的意思是(　　)

　　A.用現(xiàn)實(shí)生活中的嚴(yán)嵩教舞臺(tái)上的嚴(yán)嵩

　　B.用現(xiàn)實(shí)生活中的分宜人教舞臺(tái)上的分宜人

　　C.用現(xiàn)實(shí)生活中的顧秉謙教舞臺(tái)上的顧秉謙

　　D.用現(xiàn)實(shí)生活中的顧秉謙教舞臺(tái)上的嚴(yán)嵩

　　3.屈原根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚地祭祀樂(lè)歌加工而成的組詩(shī)是(　　)

　　A.《國(guó)殤》

　　B.《楚辭》

　　C.《九歌》

　　D.《九章》

　　4.中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是(　　)

　　A.韓愈

　　B.杜甫

　　C.白居易

　　D.李賀

　　5.《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首(　　)

　　A.送別詩(shī)

　　B.愛(ài)情詩(shī)

　　C.邊塞詩(shī)

　　D.山水詩(shī)

　　6.柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是(　　)

　　A.仕途失意

　　B.傷春惜別

　　C.羈旅行役之苦

　　D.懷古嘆今之悲

　　7.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)所采用的修辭方法是(　　)

　　A.比喻、夸張

　　B.比喻、擬人

　　C.借代、比喻(成人高考更多完整資料免費(fèi)提供加微信/QQ：29838818)

　　D.借代、夸張

　　8.下列表述完全正確的是(　　)

　　A.《香市》反映了20世紀(jì)30年代中國(guó)北方農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　B.奠定巴金在現(xiàn)代文學(xué)史上地位的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《滅亡》。

　　C.冰心擅長(zhǎng)寫(xiě)散文，文體自成一家，被讀者譽(yù)為“冰心體”。

　　D.《故都的秋》通過(guò)對(duì)比的手法，寫(xiě)出了南國(guó)之秋的意境。

　　9.下列作品出自同一作家的是(　　)

　　A.《錦瑟》、《無(wú)題》

　　B.《蜀相》、《行路難》

　　C.《山居秋暝》、《春曉》

　　D.《杜陵叟》、《飲酒》

　　10.《報(bào)劉一丈書(shū)》中“權(quán)者”的形象特征是(　　)

　　A.狐假虎威

　　B.貪婪虛偽

　　C.奴顏婢膝(成人高考更多完整資料免費(fèi)提供加微信/QQ：29838818)

　　D.才德稱(chēng)位

　　11.《答司馬諫議書(shū)》一文的寫(xiě)作背景是(　　)

　　A.王安石變法

　　B.王叔文變法

　　C.詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)

　　D.古文運(yùn)動(dòng)

　　12.“煢煢孑立，形影相吊”一語(yǔ)出自(　　)

　　A.李斯《諫逐客疏》

　　B.李密《陳情表》

　　C.李清照《聲聲慢》

　　D.曹操《短歌行》

　　13.蘇軾的《前赤壁賦》的語(yǔ)言特色是(　　)

　　A.夾敘夾議

　　B.欲揚(yáng)先抑

　　C.駢散相間

　　D.感情充沛

　　14.梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α坟灤┤牡恼撟C方法是(　　)

　　A.歸納法

　　B.演繹法

　　C.類(lèi)比法

　　D.對(duì)比法

　　15.《張中丞傳后敘》的作者是(　　)

　　A.韓愈

　　B.柳宗元

　　C.王安石

　　D.歐陽(yáng)修

　　16.下列句子中，含有意動(dòng)用法的是(　　)

　　A.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

　　B.使人屬孟嘗君，愿寄食門(mén)下。

　　C.見(jiàn)草中石，以為虎而射之。

　　D.雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣。

　　17.下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是(　　)

　　A.遣從事以一少牢告廟。告：告訴。

　　B.盤(pán)庚之遷，胥怨者民也。胥：相與。

　　C.成敗之?dāng)?shù)，視此而已。數(shù)：數(shù)字。

　　D.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。兇：兇猛。

　　18.下列畫(huà)橫線的句子翻譯正確的是(　　)

　　A.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。

　　王無(wú)罪歲：大王您不要?dú)w罪于年成。

　　B.母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

　　母孫二人：母親孫子二人。

　　C.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

　　原莊宗之所以得天下：原來(lái)莊宗得到天下。

　　D.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

　　禍患常積于忽微：禍患往往是從突然的事情積累起來(lái)的。

　　19.沈從文擅長(zhǎng)描寫(xiě)的是(　　)

　　A.軍旅生活

　　B.邊地湘西生活

　　C.都市生活

　　D.市井生活

　　20.孔子所說(shuō)的“小康社會(huì)”指的是(　　)

　　A.五帝時(shí)代

　　B.“三代之英”的時(shí)代

　　C.夏、商、周三代

　　D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，回答21～23小題：

　　粱惠王日：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣!河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

　　21.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)

　　于：

　　焉：

　　兇：

　　加：

　　22.這段文字在全文論證結(jié)構(gòu)中起什么作用?(4分)

　　23.梁惠王自認(rèn)為“盡心”，卻為何“民不加多”?(2分)

　　(二)閱讀《諫逐客書(shū)》中的一段文字，回答24～26小題：

　　所以飾后宮、充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前;而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也;《鄭》、《衛(wèi)》、《桑問(wèn)》、《韶虞》、《武象》者，異國(guó)之樂(lè)也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》、《衛(wèi)》，退彈箏而取《韶虞》，若是者何也?快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然，不問(wèn)可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂(lè)、珠、玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。

　　24.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)

　　所以(飾后宮)：

　　說(shuō)：

　　髀：

　　所以(跨海內(nèi))：

　　25.這段話(huà)表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(4分)

　　26.這段話(huà)是立論還是駁論?(2分)

　　(三)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答27～29小題：

　　廣嘗與望氣王朔燕語(yǔ)曰：“自漢擊匈奴，而廣未嘗不在其中。而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人;而廣不為后人，然無(wú)尺寸之功以得封邑者，何也?豈吾相不當(dāng)侯邪?且固命也?”朔日：“將軍自念，豈嘗有所恨乎?’’廣曰：“吾嘗為隴西守，羌嘗反，吾誘而降，降者八百余人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨(dú)此耳。”朔曰：“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。”

　　27.將這段文字中下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　“豈吾相不當(dāng)侯邪?且固命也”：

　　“將軍自念，豈嘗有所恨乎”：

　　“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也”：

　　28·找出原文語(yǔ)句中對(duì)李廣不得封侯的幾種解釋。(4分)

　　29.這段文字表現(xiàn)了司馬遷怎樣的寫(xiě)作精神?(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀《香市》中的一段文字，回答30～32小題：

　　天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平時(shí)多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調(diào)，廟前烏龍?zhí)兑汇p水依然如昔，可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”之下。一切都不像我兒時(shí)所見(jiàn)的香市了!……

　　在我看來(lái)，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣(mài)膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民。今天差不多看不見(jiàn)。

　　后來(lái)我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;他們想借此吸引游客“振興”市面.他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來(lái)。可是他們這計(jì)劃失敗了!

　　30.文章的結(jié)尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來(lái)榨取農(nóng)民干癟的袋里的錢(qián)，最后計(jì)劃落空。這一結(jié)尾有什么含義?其作用是什么?(4分)

　　31.在重興“香市”后，香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問(wèn)題?(4分)

　　32.作者在描述重興的“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?(2分)

　　(二)閱讀《論學(xué)問(wèn)》中的一段文字，回答33～35小題：

　　有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)則可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書(shū)也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來(lái);但這種辦法只適于次要的議論和次要的書(shū)籍……

　　33.這段文字提及了哪幾種讀書(shū)的方法?(4分)

　　34.最后一句話(huà)“有些書(shū)也可以請(qǐng)人代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含義是什么?(4分)

　　35.這幾種讀書(shū)方法主要針對(duì)什么問(wèn)題?(2分)

　　(三)閱讀《背影》中的一段文字，回答36～38小題：

　　我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們直是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想。那時(shí)真是太聰明了!

　　我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了;到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　36.文章選取“背影”這個(gè)角度，好在哪里?(2分)

　　37.課文寫(xiě)作者一見(jiàn)父親的背影就流淚，這是什么原因?(4分)

　　38.“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?(4分)

　　四、作文：50分。

　　39.題目：特色

　　要求：A.必須寫(xiě)成以議論為主的文章;

　　B.不能少于800字;

　　C.字跡工整，卷面整潔。

　　大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)試模擬第5套參考答案與解析

　　一、選擇題

　　1.【答案】D

　　【解析】宗臣為明代“后七子”之一。

　　2.【答案】D

　　3.【答案】C

　　【解析】《九歌》是屈原根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚地民間祭神樂(lè)歌加工而成的組詩(shī)，共11首。因此應(yīng)選擇C項(xiàng)。

　　4.【答案】C

　　【解析】白居易是中唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張發(fā)揮詩(shī)歌為政治服務(wù)的作用，批評(píng)現(xiàn)實(shí)，反映民生疾苦，即所謂“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。因此本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。

　　5.【答案】B

　　【解析】《無(wú)題》詩(shī)共有十六首，不是一時(shí)之作，多寫(xiě)愛(ài)情，有的可能有所寄托。這首詩(shī)就是其中有名的一篇。它作于青年時(shí)期，寫(xiě)的是他與一位作道士的宮女之間神秘而艱難的愛(ài)情。因此選擇B項(xiàng)。

　　6.【答案】C

　　【解析】《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫(xiě)詞人見(jiàn)秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫(xiě)登高所見(jiàn)秋景。開(kāi)頭兩句總寫(xiě)，為整個(gè)畫(huà)面奠定了“清秋”的基調(diào)。接下來(lái)五句為第二層，敘寫(xiě)清秋里的各種景色，霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、樹(shù)木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長(zhǎng)江流水，把思緒引向遠(yuǎn)方，也暗含時(shí)間的流逝，漂泊日久;下片以委婉曲折的筆法，抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個(gè)層次，前六句為一個(gè)層次，寫(xiě)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。詩(shī)人登高遙望遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，思?xì)w之情難以控制。(成人高考更多完整資料免費(fèi)提供加微信/QQ：29838818)

　　【錯(cuò)誤分析與防范】此題要求考生對(duì)這首詞所表達(dá)的主要內(nèi)容透徹理解。如果僅僅停留在詞語(yǔ)含義的表層，就很容易誤選其他3個(gè)選項(xiàng)。

　　7.【答案】A

　　【解析】詩(shī)人以“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，來(lái)形容突然而來(lái)的飛雪，是一個(gè)極其新穎的比喻，表現(xiàn)出作者奇妙的想象力。“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”又是一個(gè)夸張的修辭方法。因此應(yīng)選擇A項(xiàng)。

　　8.【答案】C

　　9.【答案】A

　　10.【答案】B

　　【解析】“權(quán)者”先是傲慢不見(jiàn);假辭賄金，貪婪虛偽，接納后則為來(lái)客說(shuō)好話(huà)。“門(mén)者”先是狐假虎威，借機(jī)敲詐，而待來(lái)客拍馬成功，就變作揖答禮。“干謁者”向門(mén)人百般討好，被召見(jiàn)時(shí)奴顏婢膝。“聞?wù)?rdquo;的趨炎附勢(shì)。將這四種人區(qū)別開(kāi)來(lái)，無(wú)論考查哪一個(gè)，都能答對(duì)。“權(quán)者”的形象特征是貪婪虛偽，應(yīng)選擇B項(xiàng)。

　　11.【答案】A

　　【解析】《答司馬諫議書(shū)》是王安石一篇著名的文章，寫(xiě)于神宗熙寧三年(1070)。諫議：官名，即諫議大夫;司馬諫議：指司馬光，是反對(duì)王安石變法的首領(lǐng)之一。熙寧二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。當(dāng)時(shí)任右諫議大夫的司馬光強(qiáng)烈反對(duì)，于熙寧三年一月十七日寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)三千多字的信給王安石，全面反對(duì)新法，并指責(zé)王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫(xiě)了這封信一一加以駁斥。《答司馬諫議書(shū)》一文的寫(xiě)作背景是王安石變法，故A項(xiàng)正確。

　　12.【答案】B

　　13.【答案】C

　　14.【答案】D

　　15.【答案】A

　　16.【答案】A

　　17.【答案】B

　　18.【答案】A

　　19.【答案】B

　　20.【答案】B(成人高考更多完整資料免費(fèi)提供加微信/QQ：29838818)

　　二、文言文閱讀

　　21.于：對(duì)于。

　　焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。

　　兇：災(zāi)荒。

　　加：更加。

　　22.導(dǎo)論，提出問(wèn)題：“寡人之民不加多，何也?”

　　23.其“盡心”只是在發(fā)生災(zāi)荒時(shí)采取一些臨時(shí)性措施，沒(méi)有徹底實(shí)行仁政。

　　24.所以(飾后宮)：所使用……的東西。

　　說(shuō)：同“悅”。

　　髀：大腿。

　　所以(跨海內(nèi))：所用……的方法。

　　25.對(duì)物的棄、取，不以產(chǎn)地為標(biāo)準(zhǔn)，而是以其實(shí)際價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn);對(duì)人則是“非秦者去”，而不問(wèn)曲直，這是重物輕人。而重物輕人非統(tǒng)一天下之術(shù)。

　　26.通過(guò)立論：重物輕人非統(tǒng)一天下之術(shù)，駁“逐客”的觀點(diǎn)和做法，駁立結(jié)合。

　　27.“難道我的面相不應(yīng)當(dāng)封侯嗎?還是本來(lái)就命中注定的呢?”

　　“將軍您自己想一想，難道曾經(jīng)有過(guò)什么遺憾的事嗎?”

　　“災(zāi)禍沒(méi)有比殺戮已經(jīng)投降的人更大的了，這就是將軍您得不到封侯的原因啊!”

　　28.豈吾相不當(dāng)侯邪?

　　且固命也?

　　禍莫大于殺已降。

　　29.不虛美，不隱惡;秉筆直書(shū)。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　30.這一結(jié)尾揭示了作品主題本身所蘊(yùn)涵的悲劇性所在。結(jié)尾既形象地揭示了20世紀(jì)30年代民族經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期小商人與農(nóng)民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)決不能靠敲詐和剝削已經(jīng)破產(chǎn)的農(nóng)民，而是要反對(duì)帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略，推翻反動(dòng)政府的統(tǒng)治。

　　31.《香市》主角的轉(zhuǎn)移反映了20世紀(jì)30年代農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民日益貧困的現(xiàn)實(shí)。

　　32.反襯。

　　33.四種讀書(shū)的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié);一種是全讀，不必細(xì)心地讀;一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容;一種是請(qǐng)人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。

　　34.這其中的含義告訴人們：人受精力、時(shí)間所限，不可能對(duì)每本書(shū)都花過(guò)多的時(shí)間去讀。重要的是要抓住重點(diǎn)。對(duì)一些次要的書(shū)，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間、精力，將其放在更重要的事情上。

　　35.強(qiáng)調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。

　　36.以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂(yōu)郁、父親對(duì)兒子的真摯感情等，都可以通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。

　　37.作者一見(jiàn)父親的背影就忍不住流淚，是因?yàn)閺谋秤翱吹搅舜雀傅男蜗螅吹酱雀傅闹燎橹辽啤?ài)子如命，所以作者流下的是感動(dòng)之淚;同時(shí)看到父親的處境艱難，在逆境中掙扎，出于對(duì)父親的同情和摯愛(ài)，作者流下的是傷心之淚。

　　38.這是事后省悟過(guò)來(lái)的時(shí)候作者責(zé)備自己的意思。“太聰明了”，換句話(huà)說(shuō)就是“一點(diǎn)也不聰明”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只知道批評(píng)父親的行為而不能夠體諒父親的心情。這種自我責(zé)備的句子，能深化文章的主題思想，使文章更為感人。

　　四、作文

　　39.參見(jiàn)第1套模擬試卷“參考答案”中的“作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。